Tag archive

școală

Klaus Iohannis: Începând cu 8 februarie majoritatea școlilor se vor redeschide! 

"în Știri" "de POV21"

Președintele Klaus Iohannis, după ședința de la Palatul Cotroceni, a declarat că școlile se vor redeschide începând cu 8 februarie.

Într-o postare pe pagina sa de Facebook, președintele explică modul în care va fi posibilă redeschiderea școlilor din al doilea semestru al anului școlar în curs.

„Începând cu 8 februarie, dacă evoluția pandemiei se menține ca în ultimele săptămâni, majoritatea școlilor se vor redeschide și elevii se vor întoarce în clase. Se revine, practic, la sistemul cu 3 scenarii, în funcție de contextul epidemiologic din fiecare localitate.

În scenariul verde – toți elevii merg la școală, în scenariul galben, se deschid grădinițele, clasele I-IV, VIII și XII/XIII, restul rămân în online. În scenariul roșu, adică rata de infectare peste 3, rămân deschise doar grădinițele și clasele primare. Dacă rata ajunge peste 6, localitatea se carantinează și învățământul trece cu totul în online. Aceste lucruri vor deveni realitate dacă situația pandemică nu se înrăutățește grav. De aceea, este foarte important să respectăm în continuare toate restricțiile aflate în vigoare”, declară Klaus Iohannis pe pagina de Facebook.

Alexandru Cumpănașu – instigare pe internet la adresa profesorilor!

"în Știri" "de POV21"

Alexandru Cumpănașu, fost candidat independent la alegerile prezidențiale din 2019, instigă elevi minori, făcând „educație” pe TikTok pe manele și blamează profesorii, îndemnând elevii să își exercite anumite „drepturi”. Poliția s-a sesizat în acest sens.

Cumpănașu administrează un cont de TikTok sub numele de „profu’ online” și este urmărit de aproape 500.000 de copii și tineri. Acesta face „educație” pe manele și îndeamnă elevii să aplice anumite comportamente în ceea ce privește școala online, explicând ce „drepturi” au. „Eu nu știu ce psihopați sunt de partea ailaltă, ce derbedei sunt de partea ailaltă ca profesori. Da? Din păcate, ne arată că perverșii în sistemul de învățământ sunt destul de mulți. Acuma, cu tot respectul, să vezi fete de 15-16-17-18 ani făcând genuflexiuni, flotări și altele, pe cameră, ca înregistrări, ele pot fi folosite și altfel. Pot fi puse pe site-uri de o altă natură! NU dați cu voi nicio înregistrare!”.

Fostul candidat la prezidențiale a făcut multe live-uri pe TikTok în care au participat tineri, în multe cazuri aceștia fiind minori. Conform Aktual24, Cumpănașu a făcut aluzii sexuale în repetate rânduri, spunându-i unei minore „tu ai un păr frumos, ești o fată destul de dezvoltată”, în alte discuții vorbind despre „dotările” sale naturale, iar cu o altă minoră a purtat o discuție despre potență.

Părinții elevilor sunt îngrijorați de conținutul revoltător la care au acces copiii lor pe TikTok, dar și profesorii sunt șocați de aceste filmulețe care instigă elevii la ură față de dascăli. În acest sens, Poliția cercetează dacă aceste video-uri se încadrează la coruperea de minori sau dacă incită la ură față de profesori, stabilind dacă aceste fapte pot intra în sfera Codului Penal.

Școala nu va reîncepe fizic pe 11 ianuarie! 

"în Știri" "de POV21"

Ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, spune că data de reîncepere a cursurilor, 11 ianuarie 2021, este un termen „mult prea scurt” pentru ca școlile să fie redeschise fizic.

Într-o declarație pentru ProTV, ministrul Educației susține că instituția pe care o conduce „își dorește deschiderea cât mai grabnică a școlilor”, dar asta „în măsura în care situația epidemiologică o va permite”.

Fără a aduce un plan concret pentru redeschiderea școlilor, întrebat de un reporter al ProTV dacă în data de 11 ianuarie elevii vor începe fizic cursurile, Cîmpeanu anunță indirect că nu.

Pe 11 ianuarie mi se pare mult prea scurt. Pe 11 ianuarie e termenul dintr-un calendar care a fost construit cu multe luni de zile în urmă”, este răspunsul ministrului Educației la una dintre întrebările Roxanei Hulpe, reporter ProTV.

Ministerul Educației își dorește redeschiderea cât mai rapidă a școlilor, dar în măsura în care situația epidemiologică o va permite. Decizia finală în ceea ce privește redeschiderea instituțiilor de învățământ este în mâinile Ministerului Sănătății.

Surse spun că data de 8 februarie ar fi dedicată reînceperii cursurilor față în față, această dată reprezentând începutul semestrului al II-lea, iar în 11 ianuarie elevii vor începe școala tot în format online, dar nu e oficial.

Conform unui scenariu pe baza căruia reprezentanţii din Educaţie discută acum cu reprezentanții din sănătate, grădiniţele şi clasele primare s-ar putea redeschide, spune ministrul Educaţiei, la începutul semestrului al doilea, adică luni pe 8 februarie”, potrivit sursei citate.

Ministrul Educației a precizat și faptul că în privința redeschiderii școlilor „prioritizăm pe trei paliere – grădiniţe şi învăţământ primar, elevii claselor a VIII-a şi a XII-a, elevii din şcolile care au avut dificultăți în online”.

(VIDEO) Mai mulți elevi din localitatea Borșa au fost loviți de o profesoară!

"în Știri" "de POV21"

Ministrul educației, Monica Cristina Anisie, a solicitat să se înceapă o anchetă cu privire la cazul revoltător care a avut loc la o școală din localitatea Borșa.

După ce Monica Anisie a văzut un videoclip pe Facebook în care o profesoară de la o școală din localitatea Borșa le aplică elevilor corecții fizice, aceasta a solicitat să se deschidă o anchetă împotriva acestui caz halucinant.

Ministrul educației a publicat pe pagina de Facebook următorul mesaj:

“Astăzi am aflat de pe pagina de Facebook a lui Andy Popescu, dintr-o înregistrare video, că mai mulți elevi de la o școală din localitatea Borșa, județul Maramureș, au fost loviți de o profesoară. Am contactat personal atât inspectorul școlar general, cât și inspectorul școlar general adjunct ai inspectoratului școlar, solicitându-le ca luni dimineață să înceapă o anchetă la respectiva unitate de învățământ, iar la finalul acesteia, să întreprindă toate măsurile necesare impuse de lege. Mă întristează să aflu despre astfel de incidente! Cu toții trebuie să reacționăm ferm și imediat, cu toleranță ZERO la violența în școli.”

Acesta este videoclipul în care se poate observa cum profesoara îi lovește pe elevi:

Educația religioasă – relevantă sau filler?

"în Dosarul Săptămânii" "de POV21"

Educația religioasă și de unde pornește ea. În România, religia e un punct de reper important pentru generația părinților noștri. Aceeași generație din care fac parte și cei ce fac programa școlară, de altfel. Așadar, ora de religie există în programă de mulți ani. Dar cât de relevantă și bine făcută este, uitându-ne la elevii de astăzi?

Majoritatea programei constă în referințe biblice și rugăciuni, cel puțin în școala primară și generală. Tocmai în acești ani formatori, copiii ar trebui să învețe despre valorile morale pe care ar trebui să le dobândească și să le aplice în societate. Totuși, interpretarea literală a Bibliei încă mai este practicată în școli, educația religioasă rezumându-se, de multe ori, doar la asta.

Metoda curentă de predare a educației religioase este una învechită, raportată la relevanța obiectivă a religiei în secolul al XXI-lea.

Mai mult, elevii nu consideră religia o materie demnă de luat în seamă sau de apreciat, tocmai din cauza modului în care e predată. Ce să mai vorbim despre faptul că acum copiii pot fi retrași de la oră, nemaifiind notați sau trecuți ca prezenți. După cum văd eu situația, educația religioasă ar trebui să fie o combinație dintre istorie (istoria religiilor, pentru promovarea diversității și conștientizarea diferențelor culturale), filosofie (adaptată fiecărei grupe de vârstă) și dezbatere a pasajelor biblice. Astfel, profesorii nu pot fi acuzați de „îndoctrinare”, întrucât ar da ocazia fiecărui elev să-și exprime opinia și să își dezvolte propria viziune asupra lumii.

Educația religioasă e importantă acum, pentru că poate ajuta, în mod paradoxal, la diferențierea între religie și științe exacte.

Adică, un profesor de religie poate influența în mod pozitiv elevii, ajutându-i să facă diferența între evenimentele biblice, care nu au de-a face cu adevărurile științifice. Astfel, confuzia și dezinformarea timpurie pot fi oprite, copiii învățând de mici valoarea pur simbolică a Bibliei, din punct de vedere științific.

Dacă doriți să vedeți opinia noastră despre orele de religie în școli, apăsați aici!

Asta mă aduce la următorul meu punct, anume diferența dintre „a crede” în Dumnezeu și a lua de bun orice scrie în Biblie.

Acest aspect trebuie făcut clar încă de la începutul școlii, pentru educarea în sens științific a elevilor, fără negarea spiritualității. Spiritualitatea poate fi utilă pentru a face față unor situații dificile, în timp ce creaționismul e dezinformare deliberată.Importanța unei materii școlare nu e „absolută”, adică depinde de context. La momentul actual, educația religioasă nu are o mare importanță pentru elevi, aceștia nefiind atenți la oră, de cele mai multe ori, pe lângă programa slab concepută pentru valorile care ar trebui cultivate noii generații.

Totuși, cu câteva îmbunătățiri, religia ar putea fi o materie relevantă și atractivă pentru elevi, aceștia având șansa de a se cultiva și de a vedea diferența între spiritualitate și credință oarbă, dobândind gândire critică încă din școala primară. Acum că am pus problema pe tapet, rămâne ca cei ce organizează programa școlară să ia în considerare nevoile elevilor, pentru că, până la urmă, ei, nu părinții sau miniștrii, merg la ore și ar trebui să beneficieze de lecțiile predate.

Autor: Adela Brăslașu

Facem azi orele online sau nu?

"în Păreri și opinii" "de POV21"
orele online

Au trecut primele două săptămâni de școală. Oare cum au fost orele online pentru un elev din scenariul galben?

Înainte de începerea liceului, am observat că nimeni nu întreabă și elevii ce vor, cum ar învăța mai ușor.

Nu mă proclam mai priceput decât un ministru, dar dacă doamna Anisie ne tot cere sfatul, măcar să îl asculte. Dacă nu știți la ce mă refer, puteți citi aici. Totuși, ministerului îi pasă mai mult de părinți s-ar părea. Spun asta, deoarece acum o lună se lansa un proiect de Ordonanță de Urgență a Guvernului, în care Consiliul de Administrație al unităților de învățământ, consultându-se cu asociația părinților, decide cum se vor suspenda cursurile, în contextul epidemiologic. Comunicatul de presă al Consiliului Național al Elevilor de la acel moment poate fi citit aici.

Cu câteva zile înainte de începerea cursurilor, aflu că se diseminează o consultare pentru părinți, dar pentru elevi nu, privind începerea anului școlar. În calitate de vicepreședinte al Consiliului Școlar al Elevilor din colegiul meu, însă, nu am putut să las vocea elevilor neauzită. Am realizat un formular pe care l-am promovat printre elevi și am ajuns la o concluzie. Respondenții la formular au decis sistemul hibrid.

În câteva zile a început liceul. 14 septembrie a însemnat pentru mine o zi în care suntem împărțiți în două grupe. O zi în care afli că tu ești un număr par sau impar. Eu sunt un număr par, tu?

Ne îndreptăm cu toții spre liceu în prima zi de școală. Mergem la școală și respectăm regulile impuse, dar ce facem cu aglomerația de la intrarea în școli? Și nu se aplică doar în prima zi de școală, ci în general.

Degeaba respectăm reguli precum purtatul măștii, dacă intrăm și ieșim din școală fără distanțare fizică. Am văzut cum unii elevi își dau masca jos sau nu o poartă corect.

În aceste două săptămâni am observat că se fac eforturi din partea fiecărui partener implicat în educație. Este absurd să critici profesorii că nu sunt pregătiți pentru învățământul hibrid, dacă Ministerul Educației și Cercetării nu s-a implicat! Profesorii chiar dacă nu dețin dispozitivele necesare, încearcă să rămână conectați cu elevii.

Aceștia dovedesc că pasiunea pentru predat rămâne și în pandemie.

Unii profesori nu au beneficiat sau nici nu au fost informați de cursuri privind predarea în mediul online, dar acest lucru nu-i descurajează să continue.

În legătură cu Ministerul Educației și Cercetării din România, anumite măsuri sunt luate și în alte state, dar sunt și unele diferențe. Țări precum Anglia sau Danemarca nu folosesc masca în cadrul școlilor. Pentru a nu se înțelege greșit, nu spun că ceea ce fac aceste țări este bine sau rău. Respect informațiile transmise de autoritățile din România! De asemenea, nu voi începe să spun că la noi este cel mai rău, știind că pandemia este o catastrofă globală. Sistemul educațional este afectat indiferent de țara în care ești.

Între timp, elevii și părinții au devenit mult mai curioși de cum se vor desfășura orele online.

Sunt unul dintre elevii care învață în sistem hibrid, online, în aceste săptămâni. Orele online pentru mine au însemnat o frustrare! De ce? Pe 15 septembrie ar fi trebuit să încep cursurile, dar nu am făcut nimic. Dai telefoane la secretariat, colegi de la școală, profesori și afli că nu e nimic încă pregătit. Poate bucuria pe care o afli ca elev e că nu primești absențe dacă sunt probleme tehnice în prima săptămână.

Nu iau absență, dar cum recuperez materia? De fapt, nu o recuperez, deoarece regulile spun că nu se recuperează la întoarcerea în clasă.

Fiind curios de ceea ce s-ar putea întâmpla, am sunat la TelVerde dedicat elevilor pentru începerea anului școlar. Mi-a spus operatorul că în primele două săptămâni se recapitulează materia, dar eu îl voi contrazice. Din lecțiile primite de la colegi, cadrele didactice predau conținutul din programa noului an școlar. Ceea ce mi s-a transmis de la Ministerul Educației e că elevii trebuie să ceară fișele de lucru, lecțiile de la profesori. Cam greu să faci acest lucru dacă nu știi cum să iei legătura cu unii profesori, mai ales dacă sunt și noi!

Ce facem cu aglomerația de la intrarea în școli?

Vorbind cu operatorul de la Ministerul Educației și Cercetării, acesta îmi spune că ar trebui ca fiecare elev să aibă grijă, să păstreze distanța de 1 metru etc. Păstrarea distanței reprezentând o bună conviețuire, spunea operatorul. De la acesta mai aflu că elevii ar trebui să fie preluați și duși în clasă, urmând liniile de marcare din școală. Spunând că sunt un elev de clasa a X-a, domnul operator îmi transmite că trebuie să fiu responsabil, fiind la liceu. Menționând de lipsa distanțării din unitățile de învățământ, operatorul îmi spune că se pare că nu se respectă în teritoriu structura de la Ministerul Educației și Cercetării.

Ceea ce vă pot spune e că am avut câteva zile în care nu am știut dacă voi avea ore. Te trezești și stai în fața laptopului cu gândul: „Oare azi am cursuri sau nu? De fapt, normal că le am, dar eu, cel de acasă, le voi face?”

Într-un sfârșit, a doua săptămână a debutat cu orele pe Google Meet la unele materii. Chiar dacă te revezi cu profesorii, colegii printr-o cameră web, înțelegi ceea ce se predă?

Atât eu, cât și colegii mei am întâmpinat probleme de conexiune, fie de la noi sau de la școală. Cum poți prelua informația 100% când internetul pică, nu se vede ce se scrie pe tablă sau ce zice profesorul? Nu mai spun de problemele în care nu știi dacă link-ul de Google Meet e cel corect și dacă profesorul se va conecta sau nu la oră.

Orele online au reprezentant o frustrare pentru mine, pentru că nu am putut să rețin ce aș fi reținut dacă aveam profesorul în față!

Și nu doar pentru mine, ci și pentru ceilalți elevi. De exemplu, o colegă mi-a spus că era să plângă de trei ori în timpul unei ore. Pe aceasta o stresează orele online, deoarece în loc să se concentreze la ce spune profesorul, trebuie să fie atentă dacă microfonul sau camera e închisă/deschisă, dacă are caietul și manualele.

O altă problemă regăsită la începutul fiecărui an școlar e orarul, fiind anunțat zilnic. Eu de acasă nu am cum să știu ce ore am mâine. Trebuie să aștept ca un coleg să trimită orarul în fiecare zi.

Și chiar atunci când trebuie să te întorci și chiar vrei să mergi la școală… Ministerul Educației și Cercetării suspendă activitatea din cauza alegerilor locale, fiind totul în mediul online. Dacă în sistem hibrid au fost probleme tehnice, în online ele nu dispar. Chiar dacă cu toții ne conectăm pe Google Meet, întrebarea tuturor e: „Facem azi orele online sau nu?”.

Cei care nu au dispozitive cum vor face în aceste zile ore online? Nu mai zic de elevii și profesorii din scenariul galben sau roșu ce locuiesc în comune și sate din România.

Cu o mare tristețe, mă gândesc că autoritățile nu vor asigura tuturor elevilor si profesorilor dispozitivele necesare. Achiziția de dispozitive a fost un dezastru. Responsabilitățile au fost pasate către autoritățile locale. Destul de trist, deoarece le spui unor autorități să asigure dreptul la educație, când pe ei nu-i interesa până acum. Cum poți cere să acorde dispozitive, când unii nu acordă bani pentru burse, bani pentru materiale? Ce faci cu primăriile care invocă scuze? Chiar dacă acestea se vor cumpăra în unele zone, tot vor fi elevi ce nu vor beneficia de dreptul la educație. Stau și mă întreb: „Oare câți elevi vor abandona școala, deoarece nu au posibilități financiare de a achiziționa un dispozitiv?”

Și pentru că în această perioadă a fost campanie electorală, aș aminti un caz despre care am citit zilele acestea. Florentin Pandele își face campanie într-o școală din Voluntari, oferind tablete elevilor. Acesta dorind ca toți să afle de ceea ce a făcut, se filmează în clasă. Din punctul meu de vedere, acest comportament e de neacceptat! Legea Educației Naționale nr. 1/2011, la articolul 7, aliniatul 1 prevede că în interiorul unităților de învățământ sunt interzise activitățile de natură politică.

Aș avea o întrebare adresată tuturor primarilor neimplicați:

Nu vă preocupau școlile, dragi primari, la început de pandemie! Cum de vă preocupă în perioada electorală?

Iată rechizitele de care ai nevoie pentru un an școlar perfect!

"în Dosarul Săptămânii" "de POV21"
an școlar

Iată rechizitele de care ai nevoie pentru un an școlar perfect!

Chiar dacă nu se știe exact cum se vor desfășura orele din cauza pandemiei, ori dacă oficialii vor comunica ceva concret în timp util, am decis că e musai să îndulcesc puțin situația în care se află acum mii de elevi și studenți.

În anii anteriori, magazinele și supermarketurile erau pline de clienți care umpleau coșurile cu rechizite mai mult ori mai puțin trebuincioase, ieftine ori la supra-preț, care să bucure și să facă parcursul academic al copilului lor mai dulce. Iar, din experiență proprie, am ajuns la concluzia că mai mereu se face exces de zel, pentru că încă am unele pixuri cumpărate undeva la începutul clasei a IX-a, deși am terminat liceul și sunt o studentă cu acte în regulă – ăsta nefiind singurul exemplu concret pe care îl pot da.

Pentru ca onorabila dorință consumeristă să nu ne mai invadeze oscioarele atât de tare, am decis că e timpul să fac o listă cu lucruri necesare, adaptată situației în care ne aflăm.

Pentru început, strecurați în ghiozdan, dar și în rutina zilnică, o mască curată și un dezinfectant.

Din perspectiva mea, măștile reutilizabile sunt cele mai bune, fie că sunt făcute în casă ori luate din magazin, datorită faptului că pot fi spălate și dezinfectate cu ușurință. Dacă totuși alegeți măștile chirurgicale de unică folosință drept partenere de drum, nu uitați că, înainte să le aruncați, să tăiați benzile elastice care se trec după urechi.

Într-un articol publicat de BBC, s-a subliniat problema poluării cu acest nou tip de deșeu, atunci când un pescăruș a fost găsit în Essex cu picioarele înfășurate într-o mască de unică folosință.

Nu este un caz unic, însă. În martie, voluntarii OceansAsia au găsit 70 de măști chirurgicale aruncate pe o plajă din Hong Kong, pe o rază de 100 de metri. În ceea ce privește sticla de dezinfectant, asigurați-vă că printre compușii lui nu se află și metanol, care poate produce iritații și intoxicații grave.

Să trecem acum la rechizite, cele care iau ochii prin designul lor, prin printurile colorate, dar nu neapărat prin calitate, care mie îmi pare cel mai important aspect al lor. Nu o să includ aici sfaturi legate de penar ori ghiozdan, pentru că ele reprezintă o alegere pur subiectivă, alegere influențată de mai mulți factori și nevoi.

Nu vă lăsați luați de val și mereu căutați ceva simplu, ca să nu ajungeți mai apoi să regretați o investiție îndoielnică.

1. Caietele

Roșii, albastre, verzi, negre. Nu culoarea e aspectul lor important. M-am păcălit de destule ori, după ce am luat din magazin caiete la întâmplare, fără să verific. Înainte de a pune produsul în coș, priviți bine foaia. Ea trebuie să fie destul de groasă încât mina unui pix ori cerneala unui stilou să nu treacă prin ea, destul de groasă să nu fie ruptă din neatenție de un școlar, licean ori student grăbit. În cazul caietelor de matematică, liniile lui trebuie să fie trasate corect. Mi s-a întâmplat să nu văd anumite linii ori linia pentru spațierea foii să nu existe.

2. Pixurile & stilourile

Pixul albastru, cel roșu și cel verde mi se par mai mult decât suficiente. Trebuie însă verificate, pentru ca mina să nu fie uscată ori pe ducă. Nu vrei să te trezești într-o oră online căutând cu disperare ceva de scris. Dacă însă ești adeptul maximalismului, pe hârtie cred că un set de pixuri colorate este de ajuns. Evidențiatoarele nu sunt neapărat necesare, pentru că poți folosi pixul cu mină roșie ori cel cu mină verde în locul lor. Eu, în schimb, folosesc un stilou pe care îl am încă de acum câțiva ani, care nu m-a lăsat niciodată la greu. Reprezintă o variantă de a economisi dar și o variantă mult mai ecologică, căci nu arunci la fel de mult plastic, pentru că rar găsești rezerve pentru anumite pixuri din comerț.

3. Creion și gumă de șters

Nu cred că am terminat niciodată o gumă de șters ștergând. Mereu ajungea undeva pe fundul penarului, în bucăți, pentru că mă plictisisem de ea ori anxietatea mea creștea în timpul orelor de matematică. Sfatul meu pentru tine e să cumperi o gumă trainică, de dimensiune medie și un set mai bun de creioane, care să nu-și piardă vârful atât de repede, set care să includă și o ascuțitoare metalică. Lucrul cel mai important e să ai grijă de ele. Eu, în schimb, trebuie să învăț să nu mă mai ia tremurul de la orice bărbat de vârstă mijlocie cu mustață stufoasă, de teama de a nu auzi iarăși „Care e valoarea ecuației, Popeasco?”.

Dragă cititorule, iată aici 10 aplicații care să îți ușureze noul an școlar!

Sigur, astea nu sunt singurele lucruri care vor trebui, dar sfatul meu este de a comunica mai departe cu profesorul. Cadrul didactic știe cel mai bine ce materiale dorește pentru desfășurarea în online ori în offline a orei sale. Nu vă avântați în a da banii în stânga ori dreapta, pentru a remarca că ați dat o mică avere pentru niște lucruri care nu v-au folosit. Și asigurați-vă că aveți grijă de anumite obiecte, precum atlasele ori instrumentele de măsurare. Ele pot rămâne cu voi mult timp, așa încât să nu aveți nevoia de a le recumpăra.

Autor: Irina Popescu

Protest maraton cu „porci zburători”, în prima zi de școală, la MEC!

"în Știri" "de POV21"
porci zburători

Consiliul Național al Elevilor (CNE) și Comunitatea Declic organizează un protest maraton cu „porci zburători”, în prima zi de școală, în fața Ministerului Educației și Cercetării.

Luni, 14 septembrie 2020, între orele 11:00-16:00, elevii reprezentanți vor protesta timp de 6 ore. Aceștia își vor exprima nemulțumirile față de promisiunile neonorate ale guvernanților.

Autoritățile au tratat în mod dezastruos achiziția pentru tablete și laptopuri.

Elevii vor avea cu ei câțiva „porci zburători” umpluți cu heliu. Aceștia doresc să transmită că până și porcii au șanse să zboare, însă tabletele promise înainte de vacanță tot nu au ajuns în școlile din România.

„Ministerul Educației și Guvernul au avut patru luni la dispoziție să cumpere tabletele necesare în anul școlar 2020-2021. Dar în loc de cele 250.000 promise, și oricum insuficiente, vor fi doar 80.000 și nici acelea nu ajung la timp. Porcii au învățat să zboare și tabletele promise de ministrul Educației, Monica Anisie, înainte de vacanță, tot nu au ajuns la tinerii care au nevoie de acestea. Aproape un milion de elevi nu au avut acces la educație în perioada restricțiilor, din cauza ca n-au avut laptop sau tableta. Ne întrebăm ce se va întâmpla cu aceștia în noul an școlar”, a declarat Ana Racheleanu, campaigner Declic.

„În prima zi a anului școlar, nu vom fi la școală, în bănci, ci vom fi în fața Ministerului Educației și Cercetării, pentru a-i reprezenta pe colegii noștri pe care autoritățile i-au lăsat în urmă. Acestea ignoră cu bună știință faptul că 900.000 de elevi nu au avut acces la educație online pe durata stării de urgență. Nepăsarea autorităților reprezintă o încălcare sistematica a dreptului la educație al tuturor elevilor, garantat de Constituția României. Solicităm guvernanților urgentarea procesului de achiziție publică pentru dispozitive conectate la internet!”, a declarat Rareș Voicu, președintele Consiliului National al Elevilor.

Doamnă Anisie, dacă dvs. nu înțelegeți nimic, noi ce să mai înțelegem?

"în Păreri și opinii" "de POV21"
Anisie

Aș fi crezut că noi, elevii, suntem dezorientați, neștiind cum va începe școala, dar nu-i așa. Se pare că până și doamna ministru, Monica Anisie, nu mai înțelege nimic.

Dacă ești curios cum doamna Anisie se plânge că „nimeni nu vine cu soluții”, dă click aici!

Exact, persoana care ar trebui să vină în ajutorul profesorilor, elevilor, studenților, părinților, nu mai suportă criticile. Normal că primiți critici, doamnă ministru!

Fiecare dintre noi este diferit. Unii sunt de acord cu măsurile de siguranță, alții nu. Până la urmă, tot trebuie să ne protejăm. Unii vă felicită pentru ceea ce faceți, alții vă spun ceea ce nu faceți bine.

„Nu mai înțeleg nimic din tot ce se întâmplă în jurul meu! 😔
Orice intenție bună este interpretată de toți cei fără de greșeală! Oameni de bine, nu am ce zice! Toată lumea critică, nimeni nu vine cu soluții! Aștept soluții, dacă au!” spune doamna Anisie.

Doamnă ministru, mai sunt câteva zile și încep cursurile din noul an școlar. Ce s-a făcut până în septembrie? Ar trebui să existe soluții, nu să le așteptați!

Apreciez că sunteți deschisă la noi soluții și propuneri, dar au fost 6 luni de când școlile au fost închise. În acest timp ar fi trebuit să se fi găsit soluțiile cele mai bune!
Această postare e cumva din cauză că ați fost înconjurată de părinți furioși într-o parcare a unui studio tv? Este normal să dorească informații despre cum vor începe copiii lor școala.

Să ne imaginăm că nu sunteți ministru…

Dacă nu ați activa în învățământ, nu ați fi curioasă cum începe un an școlar diferit?

Conform Antena 3, uitați discuția dintre părinți și doamna Anisie:

Părinte: Ce putem să facem? Să ținem copiii închiși în casă?

Monica Anisie: Nu îi ținem în casă. Din contră! Noi vrem să meargă la școală!

Părinte: Din punctul meu de vedere ca părinte și reacția Primăriei și a școlilor a venit foarte târziu.

Monica Anisie: Nu este adevărat!

Părinte: Nu este adevărat nimic! În ultima săptămâna se cumpără laptop.

Monica Anisie: Doamnă, ce ați zice de o altă situație care s-a întâmplat în alt stat, cu o seară înainte părinții au fost anunțați „de mâine nu mai aduceți copiii la școală”. Dimineața ministrul ieșind și anunțând că mâine începe școala și seara toți părinții din statul respectiv au primit mesajul că amânăm începerea școlii. În fiecare an, în fiecare unitate de învățământ se stabilește un orar. Când vine partea aceasta de iarnă, are un program de iarnă. Ce se întâmplă, se micșorează ora. Deci are unitatea de învățământ libertatea toată de a micșora orele.

Revenind la postarea de la miezul nopții…

„Faptul că mă opresc și vorbesc cu oamenii nu e bine! Dacă nu vorbesc cu ei, ( ceea ce nu ma caracterizează) iarăși nu e bine! Orice aș face nu e bine! Și cine spune asta? Cei fără de greșeală!
Fiindcă sunt sinceră, nu e bine!
Dar oare ce e bine în viziunea acestor oameni?” spune Anisie.

Ce reușim să schimbăm în sistemul educațional dacă ne plângem pe Facebook? Nimic!

Normal că ne așteptăm la soluții, doamnă Anisie. O țară întreagă așteaptă soluții. Nimeni nu a mai trecut printr-o pandemie.

Conduceți instituția care ar trebui să asigure educație de calitate. Știu că nu o conduceți singură. Aveți oameni cu care să vă consultați luând deciziile pe care le luați.

Chiar dacă este trist, nu putem vorbi de educație de calitate. Ce ați reușit să faceți cu școlile unde sunt toalete în curte? Să nu uităm vizita făcută de dumneavoastră la o școală din Ialomița, însoțită de o echipă de jurnaliști cu camere video. Și nu este Ialomița singurul loc cu toalete în curte.

Dumneavoastră ați spus la B1 TV: „Sunt foarte multe şcoli, nu numai din mediul rural, ci sunt şi şcoli din mediul urban, care au nevoie de resurse care să-i protejeze pe elevi de îmbolnăvire. (…) Sunt primari care s-au implicat dar sunt şi primari care în acest moment nu ajută şcolile.

Cum vă doriți să respecte legea primarii cărora nu le pasă de educație?

Tot dumneavoastră, la B1 TV mai spuneți: „Am spus «foarte multe» pentru că pentru mine înseamnă foarte mult 836 de unităţi de învăţământ care încă mai au toaletele în curte.

Dacă este așa cum spuneți, chiar sunt multe. Și ce propuneți?

Conform G4Media.ro, precizați că autorităţile publice locale pot achiziţiona containere sanitare pentru şcolile care nu au băi cu apă curentă, iar banii vor fi decontaţi prin Ministerul Fondurilor Europene. Tot dumneavoastră faceți un apel către toţi primarii să se implice.

Dar oare se vor implica? Primarii care nu acordă burse elevilor, oare vor asigura condiții igienico-sanitare?

Și pentru cei care nu știu, Raportul privind acordarea burselor pentru elevi la nivel național în anul școlar 2019-2020, realizat de Societatea Academică din România și Avocatul Poporului, lansat pe 10 septembrie 2020, ne arată că în 3002 localități din România (93,34%) este încălcat dreptul elevilor la burse școlare.

Raportul privind acordarea burselor pentru elevi la nivel național în anul școlar 2019-2020 poate fi citit aici.

Deci, repet: Primarii care nu acordă burse, se vor implica?

Fiind de acord cu ceea ce spune fostul președinte al Consiliului Național al Elevilor, Antonia Pup, o voi cita:

„Până când să mai fie smiorcăiala politică de stat în România? Până când o să mai fie votanți care să pună ștampila, persoane care să înghită cu servilism gălușca imposturii și a falselor motive. Nu puneți botul, cum nu vă sfătuiesc să puneți botul nici atunci când vreun primar aflat la al nuștiucâtelea mandat vă promite că va face în următorul cât n-a făcut în toate adunate.

Principala problemă a modului în care este gestionat sistemul educațional pe timp de pandemie nu este reprezentă nici de bani, nici de resursa umană slab formată, nici de infrastructură, ci de liderii vai-și-amar cu care ne putem mândri. În viziunea mea, un ministru al educației trebuie să fie imbatabil, coerent, chiar controversat pentru fermitatea lui. Să nu fie agățabil, să nu fie servil, să nu fie corupt. Vă las cu o întrebare: voi l-ați putea vizualiza pe profesorul Mircea Miclea smiorcăindu-se așa cum vedem că se practică mai nou la MEC? Dacă nu, atunci sunteți conștienți de unde începe problema.”

Anisie mai scrie pe 11 septembrie la 00:36 pe profilul de Facebook: „Prin urmare, cred cu tărie că înainte de a arunca în oameni cu piatra, fiecare dintre noi ar trebui să se uite în oglindă!”

Este adevărat că oamenii vă critică, dar o postare la miezul nopții va schimba ceva? Nu! Poate ajunge să fie considerat chiar un joc de Relații Publice și Comunicare. Era de așteptat ca postarea dumneavoastră să fie preluată de presă.

Citind comentariile de la postare, cineva a spus că i-ați zis într-un mesaj că „Ziariștii speculează, nu vă faceți griji!(…) Sunt convinsă că împreună vom schimba ceva. (…) Trebuie să realizăm ceva. Nu se mai poate!”

Oamenii nu ar trebui să mai critice constant! Însă, ar trebui să știți că „Lauda nu le folosește decât celor care știu să prețuiască așa cum se cuvine critica.” (Robert Schumann)

„Mi-e dor de sinceritatea și bucuria din ochii copiilor mei, care apreciază cu sinceritate ceea ce am făcut, fac și voi face întotdeauna! Atâta timp cât ei mă apreciază, iar părinții lor sunt alături de mine, îmi dă încredere că #VaFiBine!
Noapte liniștită, dragi prieteni!

#mulțumesc
#mergemînainte, încheie Monica Anisie.

Spuneți că vă este dor de elevii dumneavoastră, dar ei oare cum s-au simțit? Mă întreb: Nu au așteptat 6 luni pentru a afla cum încep școala?

Ce le spuneți elevilor, părinților, profesorilor care abia află informații cu câteva zile înainte de școală?

Învățământul în România – mult prea teoretic și aproape degeaba

"în Păreri și opinii/Texte" "de POV21"

Cu toții știm că învățământul în România nu e tocmai cel mai strălucit. Nu este nici cel mai atractiv sau cel mai accesibil pentru elevi. Totuși, elevii și studenții reprezintă viitorul țării.

Generația asta are nevoie de toate condițiile pentru a înțelege ce îi așteaptă în continuare. Au nevoie de o viziune asupra viitorului, pentru că acești copii vor fi aruncați în viață după terminarea liceului sau a facultății. Majoritatea dintre ei se simt absolut neștiutori, fără o perspectivă de viitor, fără o imagine de sine stătătoare, fără un scop, dezorientați.

„Singurul lucru pe care îl știu este că nu știu nimic.”

Afirmă Socrate, faimos filosof antic. Spusele sale sunt oglinda a ceea ce simte un elev român zi de zi, când se trezește cu noaptea-n cap sau se grăbește pentru a nu întârzia. Acest fapt determină lipsa grijii de sine, unii plecând fără ca măcar să ia micul dejun, fără să fi prins 7 ore de somn, toate acestea pentru a ajunge la școală, liceu sau facultate la timp. Pentru a ajunge în instituția aia mohorâtă și învechită atât din punctul de vedere al aspectului, cât și din punctul de vedere al metodelor didactice și al aparaturii.

Elevii și studenții sunt viitorii adulți ai României.

Adulți care habar nu au să schimbe un bec și să lucreze cu mâinile, nu știu ce înseamnă un lucru practic, munca în sine. Noi nu știm decât să reproducem papagalicește lecția aia grea și fără sfârșit de la biologie. Cu toate că… profesoara a zis clar să învățăm logic, pentru că altfel uităm tot după ce ne-am văzut cu zece în catalog și cu sacii în căruță. Știm să rezolvăm o problemă de două pagini la fizică. Știm să înmulțim matricile ălea mișto cu șapte linii și șapte coloane. Vorba vine, că profesorii zic că nu ne trebuie nouă așa ceva.

Întrebarea totuși e dacă ne trebuie ceva din ceea ce învățăm cu adevărat

Nu știm să reparăm scaunul ăla vechi de 10 ani pe care ne legănăm în pauze și-n ore, pentru că ne găsim alte ocupații între plictiseala datorată teoriei exagerate și „scârba” de la atâta învățat de lucruri care știm că n-o să ne ajute când ne păcălește vânzătoarea de la magazinul de la colțul blocului și ne dă cu 10 lei mai puțin.

Mi-am pierdut ani întregi prin școli și la începutul sfârșitului realizez că nu am învățat ceea ce mi-ar fi plăcut să învăț, nici pe departe ceea ce mi-ar fi fost util.

Teoria asta o fi și ea bună la ceva, nu? Cu asta se laudă învățământul în România. Am învățat de la colegi să privesc mereu partea bună a lucrurilor („Ai luat cinci! Măcar n-ai luat patru.”) și am ajuns la concluzia că, într-un fel sau altul, la școală ne-am antrenat creierul, ca să zic așa; alt plus din partea acestei teorii băgate pe gât în cantități industriale, îmi pare rău, dar nu văd. (bineînțeles acea „cultură generală” e și ea prin peisaj).

Dar n-o să mă felicite nimeni, niciodată, în viața de zi cu zi pentru cât de „forțos” mi-e creierul de la toate limitele și integralele ălea.

Pot să număr pe degete de câte ori am văzut un experiment în laboratoarele de fizică și chimie. „Nu avem echipament”, este răspunsul trist al profesorilor. Însă ferească Dumnezeu să le zici că tu nu le înțelegi teoria. Mai ales după ce ți-au explicat-o printr-o formulă pe care au demonstrat-o pe o tablă întreagă. E posibil să te alegi cu niște priviri urâte.

Nu mi-a vorbit nimeni despre meserii, tot ce-am auzit des, chiar încontinuu, a fost: „Sunteți clasă de științe, de ce nu vă duceți la medicină?”. Da, ok, trebuie să învățăm toată teoria aia, dar pe noi de ce nu ne învață nimeni ce presupune fiecare meserie, astfel încât să ne dăm seama pe ce drum s-o apucăm? De ce nu mă învață nimeni ce presupune a fi electrician sau inginer? De ce nu-mi spune nimeni că există atâtea posibilități, că dacă vreau pot să fiu și croitoreasă?

Școala te învață să gândești, „te ține în priză”, dar nu-ți oferă un orizont clar.

Învățământul în România nu te pregătește să-ți plătești facturile. Nu te previne asupra numărului de joburi prost plătite pe care le vei avea până să reușești. Nu te pregătește pentru eșec. Nu te învață să fii om. Te învață că toate astea le descoperi singur și nu sunt sigură cât de ok și de etic e să arunci niște copii în viață, fără ca măcar să le dai câteva indicii.

Educația e, în primul rând, voluntară, dar trebuie să fie și plăcută.


Autor: Georgiana Badea

Cursurile vor începe în condiții speciale! Care este decizia școlilor?

"în Știri" "de POV21"
cursurile

Ministerul Educației Naționale a anunțat că în 71% dintre școlile din România, adică în 12.610 de școli, cursurile vor începe conform scenariului verde.

Această decizie vine în contextul în care majoritatea zonelor administrative ale țării prezintă cazuri de corona-virus în ultimele 2 săptămâni, însă doar o cincime dintre acestea au înregistrat mai mult de un caz la mia de locuitori.

În 4.892 de școli, cursurile se vor desfășura în conformitate cu scenariul galben.

Ceea ce înseamnă că elevii vor urma cursurile prin rotație, unii fizic, alții online. Însă clasele primare și cele din anii terminali, respectiv clasa a VIII-a și a XII-a, vor urma cursurile exclusiv fizic.

În restul de 238 de școli, adică 1,3% dintre acestea, cursurile se vor desfășura după scenariul roșu, adică exclusiv online.

Dacă doriți să aflați ce spune președintele despre începerea școlii, click aici!

Raed Arafat: „Nu vrei să porți mască, ieși din clasă, așteaptă pe hol”

"în Știri" "de POV21"
Raed Arafat

Raed Arafat a afirmat joi seara la Digi24 că regulile sanitare și de protecție trebuie impuse cu fermitate elevilor. Mai sunt câteva zile până la începutul școlii, iar Șeful DSU lansează un avertisment dur pentru elevii care refuză respectarea regulilor. În opinia lui, cea mai dificilă situație va fi cea a elevilor care au trăit într-un mediu în care oamenii din jur au negat existența virusului.

 

„La început va fi greu să impui regulile. Regulile trebuie impuse, nu neapărat cu pedepse. Trebuie impuse cu fermitate și să i se spună elevului. Nu vrei să porți mască, ieși din clasă, așteaptă pe hol. Când porți mască intri în clasă, pentru că îți pui colegii în pericol. Va conta foarte mult ce au auzit copiii în casă în ultimele 6 luni. De la părinții lui. Ce a auzit copilul de la anturajul lui”, a insistat acesta.

 

 

Klaus Iohannis: „Vă încurajez să-i trimiteți pe copii la școală”

"în Știri" "de POV21"
klaus Iohannis

Klaus Iohannis încurajează părinții să-și ducă copiii la școală. Pe 14 septembrie vor începe școlile, aceasta fiind o decizie corectă și necesară din puctul de vedere al președintelui.

„Nu putem reduce riscul de infectare la zero, dar, în același timp, este foarte important să conștientizăm că prin respectarea regulilor de bază fiecare contribuie la siguranța întregii comunități”, a mai declarat Klaus Iohannis.

În plus, Președintele Klaus Iohannis a declarat că festivitățile de început de an școlar nu ar trebui organizate. Tot președintele a spus și faptul că el nu va participa la nici o festivitate de început de an, dar va pregăti un mesaj video pentru elevi.

„Sunt evenimente unde vine multă lume, este greu de ținut oamenii la distanță. (…) Nu voi participa la niciun fel de festivitate de început de an, dar voi avea un mesaj video pentru elevi și pentru dascăli”, a declarat șeful statului.

Ce să faci ca să supraviețuiești liceului? Ghid pentru boboci

"în Dosarul Săptămânii" "de POV21"
Ghid

Nu vă pot vorbi decât din experiența personală. Deci mă trezesc cu 4 ani în urmă, pe atunci mai exista uniforma. Am tras-o în grabă pe mine și am pornit cu buchetul de flori în mână spre liceul ce avea să-mi devină a doua casă. M-am acomodat puțin mai greu, dar la sfârșit îmi părea rău că s-a încheiat și acest capitol. În prima zi m-am rătăcit, nu doar prin școală, nu doar de grup, ci și de mine. M-am regăsit pe parcurs, aveam nevoie doar de puțină încredere în mine. Nu hainele sau oamenii te fac al locului, ci doar a fi tu însuți, acesta e primul sfat al ghidului.

1.Trust yourself!

Mi-aș fi dorit să fie cineva acolo și să-mi spună asta, poate să-mi povestească despre experiențele sale. Ești prima persoană pe care te poți baza. Umple-ți ființa de gânduri pozitive și rămâi cu picioarele pe pământ indiferent de situație. Cineva mi-a spus: “Mereu ești unde trebuie să fi la momentul potrivit” așa că let’s go, nu ai nimic de pierdut!

2.Organizează-te!

Timpul tău este prețios, nu-l irosi! Ține cu tine o agendă sau dedică un spațiu în telefon pentru a-ți pune în ordine gândurile, testele și tezele, orarul, nume etc. La început poate fi greu, dar un obicei nou se implementează în 28-30 de zile, apoi e pice of cake.

3.Culcă-te devreme! Mânâncă bine!

Poate pare banal, dar somnul și hrana te reglează în profunzime, atât psihic, cât și fizic. Odihna și alimentația repară, susține, întreține mintea și trupul. Lipsa lor aduce anxietate, stări depresive, desconcentrare, slăbește sistemul imunitar, lista poate continua. Puiul de somn pe bancă în pauză nu va înlocui niciodată orele de somn pierdute noaptea. Nici ciugulitul sau săritul peste mese nu vor egala o masă ca la carte. Ca să fi conectat atât la tine, cât și la mediu, ai grijă de tine.

4.Fă-ți prieteni noi

Ce ar fi liceul fără camarazi? Glumele, sprijinul, confesiunile din liceu sunt momentele pe care ți le vei aminti cu drag peste ani. Cum îți faci prieteni? Îți spun de acum că numărul lor nu contează, selectează-i după calitățile și conduita lor. Fii tu și atunci cei care te plac ți se vor alătura. Unde îți faci prieteni? În clasă,pe hol, în curtea școlii sau testează punctul 5! 😉

5.Implică-te în activități extrașcolare

Nu contează ce, atâta timp cât îți place și o faci cu pasiune. Poți încerca la cenaclu, cor, sport, voluntariat, concursuri, olimpiade sau altele. Prin ele cunoști o mulțime de personaje noi (printre care potențiali amici), te (re)descoperi, îți testezi limitele și aduni amintiri plăcute. Excelența poate aduce satisfacții, dar nu e obligatorie. Nu te axa pe ce câștigi la final, drumul spre acolo este sădit cu recompense și lecții utile, poate chiar mai mult de atât!

6. Toleranța și responsabilitatea

Suntem diferiți și avem uneori nevoi, gusturi, perspective diferite. Dacă adoptăm toleranța și responsabilitatea putem preveni/ estompa bullying-ul, conflictele, neînțelegerile. În plus acestea asigură un spațiu safe, libertate și deschidere. Atenție, toleranța nu înseamnă să fii permisiv, dacă cineva îți calcă drepturile sau sentimentele în picioare ia atitudine!

7. Profesorii nu sunt nici zei, nici sclavi

Da, auziți bine! Mulți îți pot deveni prieteni, mentori, iar alții poate nu te vor atrage în mod special, dar în ambele cazuri respectul e necesar. Nu sunt mașinării, obiecte, sunt oameni ca tine, deci au sentimente, defecte, trăsături de admirat, traume ș.a.m.d. Nu te teme să comunici cu ei. Dacă întâmpini probleme cu un profesor și nu faci față singur, nu te sfii să ceri ajutor de la părinți, diriginte sau director.

8.Cum să gestionezi situațiile dificile din colectiv sau cu alte persoane?

Rămâi calm. Încearcă să te păstrezi ferm. Ocolește agresivitatea. Expune-ți punctul de vedere în fața opoziție clar și cu bun simț. Apelează la psihologul școlii sau la cel personal pentru a trece peste perioadele mai greu de digerat. Dacă partea cealaltă va prezenta față de tine comportamente ostile ori insistă cu gesturi nepotrivite, te sfătuiesc ca în punctul anterior să le spui părinților, dirigintelui, directorului. Nu este o rușine, nu ești laș, nu știrbești din reputația nimănui. E un lucru absolut normal! Nu meriți nici tu, nici cei care ar putea fi în pielea ta un tratament neplăcut.

9. Învață rapid să te orientezi prin școală

Unde e cancelaria? Magazinul? Dar laboratorul de informatică? Dacă nu știi întreabă un elev deja inițiat, poate un profesor. De ce nu administratorul, paznicul sau doamna care face curățenie? A cunoaște “harta teritoriului” este o binecuvântare.

10. Muncește cu măsură

Ultimul sfat este să îți cântărești înțelept resursele și efortul. Mai întâi ocupă-te de priorități, unele chestii pot fi amânate ori anulate. Viața urcă și coboară, important e să ajungem întregi la destinație și să nu ne supraîncărcăm. Nu o să fi în permanență elevul perfect, spiritul petrecerii, suportul emoțional al altora sau orice alt rol obișnuiești să adopți. Dă doar cât ai la dispoziție și când te simți obosit, ia o pauză.

Sper că acest ghid să îți fie de folos în viața de zi cu zi, nu doar la școală. Capul sus și pășește înainte cu curaj, sunt sigură că te vei descurca! Good luck!

Iată o listă cu 10 tipuri de profesori!

Autor: Diana-Maria Ungureanu

Îi mai pasă cuiva dacă începem școala sau nu?

"în Păreri și opinii" "de POV21"
începem școala

Îi mai pasă cuiva dacă începem școala sau nu? Când urmăresc sau citesc declarațiile anumitor decidenți, mă întreb dacă lor le mai pasă de educație. De ce? Zilele acestea se gândeau la cum ar fi să facem online până pe 1 octombrie.

Se cam repetă istoria, dar ca să înțelegeți de ce spun acest lucru, am să vă povestesc:

Anul trecut nu știam când va începe școala: 9 sau 16 septembrie? Incertitudine! Care era cauza? Transportul!

Doamna prim-ministru, Viorica Dăncilă, o ruga pe Ecaterina Andronescu să prelungească începerea cursurilor la 16 septembrie. Chiar dacă cursurile ar fi început pe 9 septembrie 2019, conform ordinului semnat de ministru, au existat presiuni din partea patronatelor de turism.

De ce am amintit această problemă? Pentru a observa cât de importantă este educația pentru decidenți. Dacă nu știați, de la educație pornește totul într-un stat.

„Fără şcoală să nu aştepte nimeni nici părinți buni, nici fii buni, şi prin urmare nici stat bine organizat şi bine cârmuit şi păstorit.” – Ion Heliade Rădulescu

Anul acesta observăm că alegerile locale sunt mai importante!

Alegerile oricum se vor organiza. Acest lucru este evident, dar, din păcate, par mai importante decât începutul școlii!

Și totuși, am o curiozitate…

Cum puteți declara, domnule prim-ministru, Ludovic Orban, că doriți ore online până la 1 octombrie, dar nu ați distribuit tablete la elevi și profesori?

Nu vă pasă de cei care nu au acces la educație digitală și nu sunt 1-2 elevi, ci 900 de MII! Ați uitat că ați decentralizat decizia? Nu dumneavoastră decideți dacă încep online sau nu!

Autoritățile au ignorat 750 de mii de elevi!

Nici nu mai spun că nu știți să faceți o analiză la Ministerul Educației și Cercetării! Timp de 6 săptămâni ați tot numărat și nu v-a dat numărul 900 de mii de elevi! Prima analiză a Ministerului Educației și Cercetării din teritoriu a scos în evidență că doar 250.000 de elevi nu au acces la internet. Autoritățile au ignorat 750 de mii de elevi!

Doamna Anisie declară la B1 TV că „Nu vorbim că începem la 1 octombrie școala. Cred că a fost o neînțelegere referitoare la acest lucru. Au fost discuții în spațiul public, am discutat și eu la Ministerul Educației și, la nivel guvernamental, au fost niște propuneri venite în sensul acesta. Asta nu înseamnă că s-a luat o decizie în acest sens. Trebuie să analizăm orice”.

Ce mai este de analizat când nu ați dat tablete? De asemenea, un laptop este mai potrivit pentru elevi, pentru că poate să asigure mai multe funcții pentru învățare, decât o tabletă.

Sau unde sunt măștile pe care ar trebui să le achiziționați?

Asigurați condițiile igienico-sanitare în școli! Și vă rog eu, nu mai vorbiți de educație digitală! Dacă nu puteți să reluați procedura de achiziții publice pentru dispozitive, nu aveți cum să vă doriți ore online!

Incertitudinea cauzată de decidenți mai poate fi regăsită aici!

Înapoi la 14 septembrie…

„Au fost puncte de vedere exprimate de medici epidemiologi, ca urmare a anchetelor epidemiologice, care au constatat că mulţi dintre cei infectaţi se întorceau din sejururi şi că sunt puncte de vedere legate de faptul că ar trebui consumată boala într-o perioadă, dar nu s-a luat nicio decizie, nu s-a discutat la nivel de Guvern şi vom anunţa când e de anunţat. Școala începe pe 14 septembrie, asta am anunţat clar, dreptul la educaţie trebuie respectat, scoala trebuie să înceapă pe 14 septembrie”, a declarat Ludovic Orban, conform PRO TV.

Mulțumim pentru stresul și incertitudinea provocate în urma declarațiilor, domnule prim-ministru!

Dragi profesori, vă anunț cu părere de rău că nu suntem nici mucoși, nici proști!

"în Păreri și opinii" "de POV21"
dragi profesori

Aveți impresia că dacă nu învățăm la materia voastră suntem proști?

Nu, nu suntem! Poate voi ați întâlnit elevi leneși sau care, pur și simplu, nu au capacitatea de a învăța la nivelul pe care voi îl impuneți, dar sunt convinsă că majoritatea ori și-au pierdut interesul pentru materie atunci când voi ați ales să vă descărcați nervii la clasă, ori încă se zbat să învețe singuri ceva ce voi i-ați pus să tocească pentru că, din comoditatea de a sta la catedra și a da din gură 50 de minute, ați refuzat să le explicați! Dragi profesori, vă anunț cu părere de rău că nu suntem nici mucoși, nici proști!

Disclaimer: Acest articol nu are legătură cu profesorii care cedează nervos într-o clasă de „monstruleți”.

Despre acest caz există un alt articol deja. Nu, vorbesc despre profesorii care predau unor copii de 17-18 ani care sunt deja destul de maturi pentru a purta o discuție normală, civilizată, în care își spun punctul de vedere și eventual cer ajutor, dar respectivii profesori, ca majoritatea adulților, le închid gura automat cu faimoasa replică „nu mai comenta”.

Și nu, drag profesor, nu vreau să-mi închid gura! O să îți comentez până când o să îți închizi tu gura și o să mă asculți. Până o să încetezi să ridici tonul când eu vorbesc civilizat și o sa mă lași să vorbesc în loc să strigi peste mine. Doar pe mine trebuie să mă învețe părinții că atunci când cineva vorbește, ascult?

Respectul e cumva ceva inaccesibil pentru un om adult care predă, că de, eu trebuie să te respect pe tine că ești mai în vârstă, dar tu nu trebuie să mă respecți pe mine pentru că sunt elev? Prostii! Respectul e și o să fie mereu ceva ce se acordă reciproc între oameni. Îmi pare rău că nu așa ați fost învățați! Respectul se câștigă și se întreține. La fel ca încrederea, odată ce l-ai pierdut, greu îl mai recuperezi.

Și până la urmă, dragi profesori, de ce sunt mucoasă, de ce sunt proastă?

M-ai văzut tu cu mucii la nas? Sunt proastă pentru că tu ai o diplomă pe care eu încă nu am obținut-o? Oh, sau pentru că îți permiți să vorbești așa cu elevii, iar ei nu au dreptul să îți răspundă?

Și da, îmi pare rău, dar atunci când am un răspuns la o întrebare pe care o pui, nu comentez! Mai lasă-mă cu întrebările retorice! Am dreptul la opinie și, dacă ai de gând să mă contrazici, citește constituția să vezi că am dreptate! Nu mă dau deșteaptă.

Nu spun că sunt vreun Einstein sau că tu ești un prost/o proastă.

Până la urmă, dacă nu aveai anumite cunoștințe, mă îndoiesc că ai fi ajuns să îmi predai. Țin să sper că nu am ajuns să îmi predea niște inculți, intrați pe pile într-o instituție cu prestigiu și renume. „Când spui instituție, spui reguli! Și când spui reguli, spui disciplină! Iar când spui disciplină, spui respect!”.

Îmi pare rău că, deși ai mantra asta în cap pe care o reciți, probabil, de când ai ieșit de la profilul pedagogic și ai pășit în fața unor elevi care te admiră, nu respecți un element esențial: respectul. Pe mine m-a învățat mama să respect oamenii, nu doar persoanele mai în vârstă. Pe tine ce te-au învățat, să pretinzi respect?

Dacă vreți să citiți mai multe lucruri despre învățământ, vă invit să citiți acest articol!

Nu mă lua cu nervii tăi de acasă pe care ți-i face monstrulețul tău, că probabil nici pe el nu ai știut cum să îl educi, nervi transpuși în sintagma „Nu-mi spui tu mie cum să predau! Nu ai decât să înveți, că o să îți dau lucrare de control”.

Nu te supăra, dar singurul control pe care îl văd absolut necesar e unul psihologic pentru tine, să vedem dacă mai ești apt/aptă să predai sau să fii măcar atent/atentă la ce vorbește emițătorul. Sau nu-ți mai place rolul de receptor?

Nimeni nu îți spune cum să predai, tot ce ți se cere e să explici ceva unei clase de elevi care ori nu au înțeles bine prima dată, ori nu le-a fost explicat niciodată! Și atunci, de ce mai ai pretenții să tocească ce le dai să învețe? Ia învață tu! Că oricum atunci când asculți ești cu cartea în față. Ce, tu ești scutită de lecție?

Sunt de acord că dacă unul, doi nu învață, poți spune că probabil ei sunt dezinteresați.

Tot e o șansă să nu fi înțeles, totuși, dar ei nu „comentează”. Dar, draga mea, când din 29 de oameni numai 3 îți vin la răspuns, și aceia nesiguri pe ei și speriați că pentru doar un cuvânt greșit o să audă „3! La loc!”, nu-ți vine să îți tragi un semnal de alarmă că, deși nici elevii n-or fi ușă de biserică, ai greșit și tu pe undeva?

Și când te roagă să le explici, crezi că se dau deștepți? Dar să știi că eu chiar mă dau deșteaptă! Pentru că sunt. Sunt atât de deșteaptă încât sunt capabilă să recunosc când nu pot face ceva de una singură și când nu pot învăța ceva de una singură. Sunt atât de deșteaptă încât știu să cer ajutor când am nevoie pentru a reuși. Și țin să te anunț că asta nu mă face o mucoasă care comentează.

Totuși, ne vedem la lucrarea de control! Țin să te anunț, dinainte, că mă voi strădui să învăț singură. Dacă voi reuși și voi obține o notă mare e meritul meu, iar dacă nu, și voi lua o notă mica, este și vina ta!

Ne vedem la ora următoare, dragi profesori!

Semnat, o elevă destul de deșteaptă și de curajoasă pentru a-ți „comenta”, când de asta e nevoie ca tu să îmi explici ceva nu mi-ai explicat niciodată!

1 2 3 5
Derulează înapoi