Tag archive

Furt

Cei 12 români care au furat cărți rare din Marea Britanie au fost arestați!

"în Știri" "de POV21"

Cei 12 români care au furat cărți rare din Marea Britanie au fost arestați după trei ani de la comiterea faptei!

Banda formată din 12 bărbați a avut în plan un jaf ingenios: furtul unor cărți rare și vechi din Marea Britanie. Acțiunea lor nu a fost obișnuită, în sensul că această întâmplare, deși își are existența de aproximativ 3 ani, se face auzită și astăzi, refăcându-se anchete și luându-se decizii.

Despre ce cărți este vorba?

Printre importantele opere râvnite de către românii aventuroși se număra: ediţii princeps de Galileo şi Isaac Newton, un incunabul de Petrarca, mai multe ediţii rare de Dante Alighieri și 80 de schiţe ale pictorului spaniol Francisco de Goya. Cei 12 au reușit sa fure 200 de cărți (aparținând anilor sub 1500).

Hoții au reușit să intre prin acoperișului depozitului, însă este foarte ciudat faptul că nu au fost recunoscuți de detectoarele de mișcare. Majoritatea cărților din depozit urmau a fi trimise la un târg internațional din SUA.

În urmă cu 2 săptămâni, cărțile ce reprezintă peste 2,5 milioane de euro au fost găsite în județul Neamț. Conform Digi24, „au fost ambalate în plastic şi ascunse într-o fosă de beton, fiind acoperite cu deşeuri din construcţii”.

Aceste cărţi sunt extrem de preţioase, de neînlocuit, de o enormă importanţă pentru patrimoniul cultural internaţional”, a sesizat poliţia britanică.

Românii au fost arestați vineri!

Autoritățile au luat măsuri și au condamnat românii la pedepse cuprinse
între trei ani şi trei luni de închisoare până la cinci ani şi opt luni.

Șeful anchetei, Andy Durham, a explicat că: „Aceste condamnări vin să încoroneze cu succes trei ani de anchetă complicată, care a identificat şi condamnat o bandă organizată de români, necunoscută până atunci”

Doi români au sărit de la furt la crimă pentru două ceasuri!

"în Știri" "de POV21"
crimă pentru două ceasuri

Doi români, bistrițeni chiar, au sărit de la furt la crimă pentru două ceasuri! Aceștia au transformat un banal furt într-o crimă! Totul pentru 1900 de franci elvețieni și… două ceasuri!

Se pare ca 2 bistrițeni s-au gândit la cum sa capete niște bani, iar acum sunt trimiși in judecată pentru omor și tâlhărie calificată, după ce au comis o crimă.

Aceștia au fost surprinși in timpul furtului de către posesorul ,,premiului cel mare”, nimic altceva decât 1900 de franci elvețieni și două ceasuri. Pentru acestea, însă, au comis o crimă.

A meritat această crimă pentru două ceasuri?

Cei doi bistrițeni au avut, fiindcă de acum nu or să mai aibă cu siguranță, un tabiet după care își planificau jafurile. De data aceasta au acționat la exact doi ani de la jaful scăpat de sub control din Geneva, Elveția.
Se pare că cei doi nu erau singuri! Aveau alături și un complice, care acum este cerecetat și reținut de către autoritățile judiciare din Elveția.

Scopul?

Desigur, supraviețuirea. Cei doi bistrițeni nu aveau intenția de a ucide. Planul lor era de a fura 1900 de franci și cele două ceasuri, iar, mai apoi, să plece neobservați.
Într-adevăr, aceștia au plecat, dar direct în arest preventiv, cu dosar penal și o crimă pe conștiință.

Morala? Fii cinstit, măcar ia-ți ceas fain la preț bun, de aici!

Autor: Ordace Ionut

Sursa: bistriteanul.ro

Trei români au furat diamante în valoare de un milion de euro din Franța!

"în Știri" "de POV21"
români

Cu o poveste parcă ieșită din filmele americane, trei români de-ai noștri au venit cu cea mai ingenioasă idee de a fura diamante în valoare de 1 milion de euro.

Cine spune că românii nu sunt ingenioși ?

Cei trei s-au transformat instant în oameni de afaceri puternici, interesați să investească în pietre prețioase, prezentându-se ca un cuplu de armeni gata să investească într-o asemenea afacere.

Ca povestea să fie cât mai credibilă, au susținut că au până și un expert în pietre prețioase cu dânșii. Acesta a fost pus să evalueze marfa, un rol jucat cu desăvârșire și fără urmă de îndoială de către românașul nostru, un „expert independent”.

Imediat după evaluarea diamantelor, indianul, care era partenerul de afaceri al bijutierului francez, a primit, după o constatare minuțioasă al falsului expert, o cutie sigilată, în care trebuia să se afle pietrele. Mare le-a fost uimirea atunci când au văzut că în cutia mică nu au găsit nimic și au realizat că au luat o mare țeapă.

Cum încercăm să ne ferim de românii ce vor să ne păcălească, mai găsești și aici niște categorii de oameni pe care trebuie să le eviți.

Un sârb, ce era complicele celor trei infractori, a fost condamnat în lipsă și a fost dat sub urmărire internațională ca să nu mai înșele și alți oameni puțin mai inocenți.

Știm că diamantele sunt cele mai frumoase pietre pe care o femeie dorește să le primească, totuși, merită să faci închisoare pentru ele?

Cei trei zmei de la răsărit au considerat că da, iar pentru acest fapt, cei 3 români au fost condamnați la patru ani de închisoare pentru furt și înșelăciune.

 

Doi elevi din Giurgiu au spart noaptea o școală pentru a fura cataloage

"în De văzut" "de POV21"

Doi elevi din Giurgiu, Ogrezeni, au spart școala din localitate în noaptea de 18 spre 19 februarie pentru a fura cataloage și condici ale profesorilor. Unul are 12 ani, iar celălalt 16; autoritățile au fost chemate imediat, iar făptașii au fost prinși.

Doi elevi din Giurgiu, localitatea Ogrezeni, au fost găsiți făptașii unei infracțiuni pe timpul nopții, mai exact în noaptea de 18 spre 19 februarie, unde școala din localitatea Ogrezeni a fost spartă de cei doi și s-au furat patru cataloage și patru condici ale profesorilor.

Aceștia au pătruns în instituția de învățământ pe una dintre ferestre și au ajuns până în cancelarie, iar dintr-un dulap au reușit să sustragă obiectele mențioante mai sus. Cei doi elevi din Giurgiu, Ogrezeni, vor răspunde în fața legii, cei de 12 ani părând să scape momentan de un dosar penal, dar cel de 16 ani poate fi deja tras la răspundere.

Autoritățile informează că: „Polițiștii din cadrul Secției Rurale nr. 6 Mihăilești au fost sesizați de către un cadru didactic, cu privire la faptul că în noaptea de 18/19.02.2020, persoane necunoscute au pătruns în incinta unei școli din comuna Ogrezeni, de unde au sustras mai multe cataloage școlare. În baza sesizării, polițiștii s-au deplasat la fața locului, ocazie cu care s-a constatat că în noaptea de 18/19 februarie 2020, persoane necunoscute au pătruns prin forțarea unei ferestre în incinta școlii, iar dintr-un dulap care se afla în cancelaria subunității școlare au sustras 4 cataloage și 4 condici de prezență a cadrelor didactice, ulterior părăsind incinta școlii. În urma investigațiilor efectuate, polițiștii au identificat persoanele în cauză ca fiind doi tineri de 12 și 16 ani, ambii din comuna Ogrezeni, județul Giurgiu. Dosarul va fi prezentat unității de parchet urmând a fi dispuse măsurile legale față de aceștia”

Nu este prima dată când elevi din Giurgiu comit infracțiuni care implică școala. Anul trecut, înainte de începerea anului școlar 2019-2020, trei elevi din Clejani, Giurgiu, au distrus de-a dreptul cu extinctoare și scaune mobilierul, cancelaria, sălile de clasă și băile școlii din localitate.

Cum s-au furat notele de la Bac?

"în Diverse" "de POV21"

Pentru Ministerul Educației suntem doar o cheltuială și o statistică, însă în fiecare unitate de învățământ din țară este un tânăr cu aspirații și un viitor în față. BACALAUREATUL, când îl ai, nu valorează – ca diplomă – nimic și, totuși, dacă nu îl iei, reușește să te încurce. Și totuși, cum s-au furat notele de la bac anul acesta?

A devenit un prag ce te-împiedică, în timp, să îți urmezi visul.

Pe lângă o programă neactualizată și în neconformitate cu cerințele pieței actuale, fără a o lua în calcul pe cea din viitor, suntem obligați să depășim niște norme fără font. Cum trăim în țara hârtiilor, am devenit lipsiți de încredere și mincinoși cu proprii noștri urmași. Dar cât de departe este acel viitor meritocratic, în care tinerii sunt răsplătiți pentru implicarea, experiența, inițiativa și creativitatea lor? Discutăm despre multe din abilitățile căutate de corporații la care ministerul a preferat să stea cu spatele. Este mai ușor să ignori ceea ce nu vezi.

Profesorul trebuie să corecteze în favoarea elevului. Este un proces de învățare din greșeli și privire a părții pline a paharului. Dar încă din clasa I, greșelile ne sunt corectate cu roșu, iar ceea ce facem bine rămâne nevăzut.

O neatenție la corectarea unui elev duce categoric la un șir de regrete și frustrări.

Este dezolant să te gândești, după un examen, că ar mai fi nevoie de o contestație. Iar anul acestea, lucrurile au stat diferit. S-a pierdut încrederea în tot sistemul și pe bună dreptate. În spatele tuturor acelor note trunchiate se află ore de muncă intelectuală, fără a lua în calcul meditațiile pe care elevii români sunt presați să le facă, pentru a păstra un ritm cu materia.

Programa dictează ce se învață la școală, dar totul este inutil dacă învățăm despre economie dintr-un manual apărut acum 11-12 ani. La fel de inutil precum este să înveți despre Adobe PageMaker, deși nu se mai găsește, doar pentru că așa scrie în manualul de tehnologia informației și a comunicațiilor publicat în 2006, în condițiile în care lumea noastră se modifică de la o zi la alta. Desigur, vor avea scuza „A fost revizuit”, dar știm cu toții că acest lucru nu se întâmplă. Nu poți revizui ceva ce e vechi, trebuie schimbat complet. Dar asta înseamnă bani.

Dar sistemul nostru de educație primește doar 3.7% din PIB în 2018, pe când media Uniunii Europene este de 4.7%. Și atunci ce fac elevii?

Dau banii pe culegeri care sunt „în ton cu moda”, pe meditații la profesori, se ajută cu internetul și după Bac depun contestație.

Să vă arătăm o statistică.

Statistica corectă a Bacalaureatului Sursa datelor- analiza edupedu.ro – https://www.edupedu.ro Sursa imaginii- părinții cer schimbare- https://www.parintiicerschimbare.ro/

Ați tot văzut-o zilele acestea, dar ce înseamnă cu adevărat?  Înseamnă că generația 2007-2019 a fost experimentul a 17 miniștri, în 12 ani de școală.

Înseamnă eșecul unui sistem.

Odată cu căderea educației, vor urma și celelalte, pentru că educația este cea care stă la baza unei societăți. 67,2% au promovat după statistica Ministerului Învățământului și al Educației. Adică, 32,27% din elevii care au intrat în 2007 în clasa I au promovat bacul. Ce s-a întâmplat cu restul de 62,73%? Adică, 3 din 5 copii au fost pierduți pe drum. Și cine este tras la răspundere?

Pentru că nu ne place să vorbim fără dovezi, am contactat câțiva elevi ale căror note au fost modificate după contestație. Priviți cum gândesc „cobaii” sistemului:

„Eu, în general, nu mă supraevaluez și mi s-a părut super ciudat să mă evaluez corect la celelalte materii (în raport cu rezultatele primite) și la română, având o evaluare peste 9, să mă trezesc cu un 8, așa, random. În plus, am și văzut în ziua cu contestațiile că majoritatea din liceu care au mai depus contestații au pus la română, deci se vedea clar că sunt ceva probleme destul de mari cu corectările inițiale. Așteptam rezultatul doar pentru a mi se face dreptate și pentru a fi sigur că am avut dreptate.”- David Răcătean, rezultate: 8,05, după contestație 9.2

„Bacalaureatul din anul acesta a scos la iveală

incompetența, lipsa de implicare și programa care a dovedit că nu poate da rezultate din sistemul nostru de învățământ.  Contestațiile depuse anul acesta mi-au arătat că indiferent de subiect și barem, profesorul corector îți poate da absolut orice notă își dorește, deoarece ar pica foarte prost corectura inițială, dacă la contestație s-ar acorda nota meritată și nu o notă cât mai apropiată de cea originală.

Eu sunt tras la răspundere la școală

pentru fiecare temă nefăcută, fiecare absență și pentru fiecare moment în care nu am învățat sau nu m-am prezentat corespunzător, de către întreaga conducere a școlii, dar oare pe acei oameni cine îi trage la răspundere pentru situația curentă din acest sistem corupt, care scoate pe bandă rulantă analfabeți funcționali și oameni care sunt loviți de realitate după terminarea școlii.

Pot spune, din propria experiență, că nu am fost un elev slab. Am avut rezultate în diferite domenii în cadrul concursurilor și olimpiadelor școlare de-a lungul școlii, am terminat liceul cu o medie generală peste 9, am fost implicat în asociații și cluburi de voluntariat, m-am implicat direct și indirect în ceea ce ținea de școală, dar după acești ani, ajung la concluzia că plec din școală cu ceea ce am învățat pentru mine, cu un bagaj de cunoștințe transmis de profesori care au știut să îmbrace această lipsă de funcționare din sistem, care în ciuda programei ne puneau să gândim, să judecăm și să înțelegem fenomenele din jur, dar mă întreb, pentru alte sute de mii de elevi care nu au avut acest noroc unde se află sistemul? Ce face conducerea țării pentru ei? Câți mai trebuie să plece până să ajungem o țară fără tineri, respectiv fără viitor?”Un elev de la Colegiul Național „Decebal” Deva, rezultate: 7.85, după contestație 8.4

„Ar fi trebuit să se păstreze sistemul de corectat în județ,

deoarece pentru noi, cei de la secția germană, deseori nu sunt găsiți profesori de germană în județele în care corectează.

Prin urmare, mulți sunt aduși cu autocarele din Cluj sau București, iar nivelul lor de oboseală sau de nervi este atât de mare, încât o corectare eficientă nu prea iese. Cât despre matematică, este știință exactă, iar schimbările în învățământ nu sunt necesare, dar profesorii care corectează ar trebui să lucreze cu o seriozitate mai mare, deoarece fiecare etapă de rezolvare poate aduce un punct. Degeaba reformăm sistemul, dacă mentalitatea de delăsare rămâne aceeași.” – Mihai Diaconu, rezultate: 9.25 română, după contestație 9.80, 8.70 germană după contestație 9.75.

Mai jos aveți prezentate două situații diferite. Din păcate, nu am reușit să luăm legătura cu elevii ale căror note sunt pentru a le cere părerea, dar, cu siguranță, se poate remarca o greșeală care a devenit deja obișnuință.

 

Miruna-Alexandra Sabău

Marian-Dorin Nițor

Derulează înapoi